30/5/12

Midway

   
Las Islas Midway, en mitad del Pacífico Norte, no están habitadas por el ser humano y gracias a eso albergan monumentales colonias de albatros. Estas aves marinas, pese a vivir en tan paradisíacas islas, no sólo no están lo suficientemente lejos de los efectos de la actividad humana sino que están muriendo masivamente a causa de ella. A menudo nos lamentamos exclamando “¡Qué mundo les estamos dejando a nuestros hijos!” y lo que debemos hacer es educarlos bien y preocuparnos más por “los hijos que vamos a dejar a este mundo”. A ver si lo tratan mejor de lo que lo hemos hecho nosotros.

   

22/5/12

Cuidando Pajaritos



Estamos a mediados de mayo y nos encontramos con un viento, una lluvia y unas temperaturas más propias de noviembre. No es lo que más apetece, pero por lo menos no tenemos mosquitos. Esto último no es un consuelo para las golondrinas que llegan de África y acaban muriendo de agotamiento, de frío y de hambre. El domingo encontramos a una de éstas en el suelo, acurrucada y sin ofrecer ninguna resistencia. La recogimos con la idea de darle calor en una caja y con la esperanza de verla volar a la mañana siguiente. Pero no sobrevivió a esa noche.

Historia muy distinta es la de los verderones
Probablemente por el viento, cayeron del nido el jueves pasado, incapaces de volar y con las plumas a penas apuntando sus cañones. Con calorcito y con pasta de cría para canarios están creciendo a velocidad de vértigo. Si Dios quiere, en una semana darán sus primeros vuelos y para cuando acabe el curso volverán a su hábitat natural: los jardines del colegio.

9/5/12

"Planeta Humano"

     
   
“Sólo una criatura ha conseguido forjarse una existencia en todos los hábitats de la Tierra. Esa criatura somos nosotros. Por todo el planeta seguimos valiéndonos de nuestro ingenio para sobrevivir en entornos salvajes, lejos de las luces de las ciudades, cara a cara con la naturaleza en estado puro. Esto es… Planeta Humano
   
Con esta introducción comienza cada uno de los ocho capítulos que conforman una de las más recientes series documentales de naturaleza de la BBC. Esta vez, los protagonistas son los seres humanos, viviendo en íntima relación con la naturaleza en los océanos, los desiertos, el ártico, las junglas, las montañas, las praderas, los ríos y las ciudades. Los problemas habituales de cualquier ser vivo como son encontrar comida, agua, pareja o un lugar para vivir son resueltos por nuestros congéneres en los lugares más peligrosos e insospechados. Manteniendo el estilo típico de la cadena británica, que siempre pongo por las nubes, la serie nos presenta historias de personas concretas, muchas de ellas niños, que viven en armonía con la naturaleza más salvaje. La originalidad y la belleza nos sorprenden una vez más, dejando el listón muy alto para las futuras producciones, pero esta vez yo destacaría el profundo respeto y admiración que se muestra (y se contagia) por las otras razas y culturas de seres humanos con las que compartimos el planeta.
   
Encontré la serie completa en DVD en Movies Distribución por unos 25 € (y ahora que ya la tengo me la ponen de oferta a 11) pero antes, por si no os acabáis de fiar de mi opinión, os recomiendo ver el tráiler que os pongo a continuación y un fragmento en el que tres hombres se enfrentan a quince leones. Podéis ver más vídeos en el canal de Youtube de la BBC.
     
  
   

1/5/12

Fuerzas aquí y en el espacio

   
   
Un ciclista debe seguir pedaleando si quiere mantener una velocidad constante porque sino las fuerzas de resistencia del aire y de fricción con el propio suelo acabarán frenándolo, a no ser que esté bajando una pendiente. En ese caso será la gravedad quien venza a la resistencia. Sin embargo, una nave espacial sólo necesita el impulso inicial porque en el espacio no hay aire ni fuerzas de fricción. La nave mantendrá estable su velocidad hasta que entre en el campo gravitatorio de algún cuerpo celeste.

Así de bien respondió Paquito a la pregunta que les planteé en el examen de Ciencias en 3º de ESO hace unos días. Y además me hizo una clara demostración de que entendió a la perfección lo que digo siempre a mis alumnos acerca de si pueden “contestar con un dibujo”: el dibujo debe completar la explicación, no sustituirla. Haciendo clic en la imagen la veréis más grande.
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